CTE

 Fase intensiva, consejo técnico escolar

⭐25 de agosto de 2025.

La nueva escuela mexicana cuenta con 10 prioridades federales y 10 prioridades en el estado de Guanajuato.

Prioridad 1: respeto a la dignidad y derechos humanos.

Actividades:

A) conocer y aplicar los protocolos (81)

B)Trabajar el plan de convivencia escolar

C)Gestionar pláticas de derechos humanos

• La lectura de la realidad: es un proceso en movimiento por acción de los mismos sujetos, los cuales intervienen y la construyen

• Necesitamos renovar nuestros esquemas de pensamiento para comprender la realidad. (cuestionar nuestras certezas)

Certeza - condicionar (preconcebido)

Problematización: cuestionar las certezas 

• Diálogo: toma de conciencia, visión más profunda de la realidad, llegar a la reflexión para comprender lo que nos pasa dar sentido a las acciones, ser parte del movimiento.

⭐25 de agosto de 2025

Compromisos:

1. Aplicación de instrumento diagnóstico (HESS-MORA)

2. La prueba SISAT se aplica para cuarto quinto, sexto grado

3. Trabajar los siguientes temas de lectoescritura en actividades permanentes: puntuación, uso de mayúsculas, sílabas trabadas, reglas ortográficas de cada momento segmentación y caligrafía

⭐26 de agosto de 2025, 

TEMA: Ambientes de aprendizaje.

Receta para la formación integral: Interés práctica, reflexión, colaboración y exposición constante.

Aplicación de diagnósticos:

IDAI: niveles de electro escritura primero, segundo y tercero (dictado- tres niveles) 

HESS- MORA: enunciados

¿En cuál de los elementos para crear ambientes favorables para el aprendizaje, reconoce tener mejor desempeño? Ambiente emocionalmente seguro y rutinas, claras y flexibles. 

¿A qué elemento debes prestar más atención o mejorar y por qué? inclusión y equidad, ya que algunas actividades no atienden la necesidades e intereses de todos los alumnos.

¿Qué acciones te resultan factibles de realizar los primeros días de clase para mejorar el ambiente escolar? Realizar dinámicas de integración general, confianza y comunicación afectiva con los alumnos, así como tomar acuerdos de convivencia generados por el mismo grupo.

Acuerdos:

1. Decoración día de bienvenida con globos 

2. Gafetes para los alumnos,

3. Bolsa de paletas 

4. Día viernes acomodo y decoración del salón

5. Primera y segunda semana para diagnóstico entregar resultados día 19 de septiembre 

6. Cobro de examen $200 

7. En la junta entregar los tres documentos: mochilas segura, reglamento interno, horarios de entrada y salida (firmados)

8. 12:35 es es la hora de salida y si los alumnos se van solos pedir que firmen la carta compromiso con puño y letra. Yo autorizo que mi hijo se vaya solo entrada 7: 50 A.M. cierre de puerta 8:05 A.M. (anotar retardos)

⭐27 de agosto de 2025. El buen trato para la convivencia

Incorporar la convivencia y el buen trato como vínculo con la comunidad. Anexo: “salto al cielo” Tomo 9

Ideas recabas del texto: Nueva escuela mexicana, plan de estudios, 2022, falta de capacitación docente, desarrollo de habilidades e innovación. 

Entrega de planeación lunes cada 15 días. 

Dificultades: retención de información, la alimentación causa poca atención y mucha hiperactividad en los alumnos.

PEMC: El 65% de los alumnos presentan área  de oportunidad, en el ámbito socioemocional. Fortalecer la prueba RIMA. 

• Registro en bitácora y registro de incidencias (documentos legales de convivencia)

⭐26 de septiembre del 2025

Tema: Fomento de la lectura 

Autores 

• Emilia Ferreiro: La lectura en voz alta es fundamental para el proceso de construcción del sistema de escritura en los niños.

• Felipe Garrido: Acto de interpretación, signos escritos en una experiencia viva.
• Daniel Pennac: El derecho del lector a escuchar.

PAF 1RO- 3RO (revisión de proyectos para aplicar en primaria alta) 

Características  de una buena lectura en voz alta:

Modulación de la voz, articular las palabras, respetar puntos, comas, contacto visual con los oyentes, preparación previa del cuento. 

RIMA ASPECTOS: ( CONTEXTO, SOCIOEMOCIONAL, AFINIDAD VOCACIONAL, CIENCIAS NATURALES, LENGUAJES. 

TEMA PROXIMO CTE:

Neuro educación y emociones en el marco de la NEM

ACUERDOS: 

CONSEJOS DE JURIDICO

• No hay acceso a personas con fines de venta o personales.
• Sacar a los niños y firma de bitácora, cando se presenten situaciones de salud

* No hay reuniones en clase de de educación física

* Salida máximo 1:05 pm.

👉 RIMA

⭐31 de octubre del 2025

Neuroeducación y emociones claves para la transformar el aula en el marco de la NEM: (Capacitación). 

Importancia de las emociones ¿Qué importa más que me sienta bien o quien sabe más? 

¿Qué es la neuroeducación? 

Une la neurociencia (Cerebro humano), la psicología (Mente y emociones) y la pedagogía (arte de enseñar) para entender cómo aprende el cerebro y mejorar la enseñanza. 

Importa porque emociones, memoria, atención y estrés impactan directamente en el aprendizaje. 

Sirve para diseñar clase humana, motivadoras y efectivas. 

Vinculo la pedagogía con la pedagogía. 

La neurociencia no reemplaza a la pedagogía, la fortalece con bases científicas sobre el funcionamiento cerebral. 

Cortisol:

Hormona que nuestro cuerpo libera cuando se activa el estrés. Funciona como una alarma interna para enfrentar situaciones difíciles o de emergencia 

Amígdala cerebral:

Sensor del peligro del cerebro. Nos ayuda a darnos cuenta cuando algo puede ser amenaza o cuando algo nos asusta. 

Hipocampo: Donde se guardan los recuerdos.

Hipotálamo: Control remoto del cuerpo, regula el sueño, el hambre, la sed y hasta como nos sentimos. 

Está debajo del cerebro, muy cerca de los ojos, justo en el centro, como si fuera el corazón del cerebro. 

Corteza prefrontal: 

Nos permite pensar antes de actuar, plantear, tomar decisiones y controlar nuestros impulsos. Está detrás de la frente como si fuera el “volante” que dirige todo lo que hacemos. 

Si no estuviera actuaríamos sin pensar, haríamos lo primero que se nos ocurra, sin importar si está bien o mal. Nos costaría organizarnos o entender las consecuencias de lo que hacemos

⭐28 de noviembre del 2025

Beneficios clave

Pilares que benefician la lectura

1. Pensamiento crítico y análisis
2. Desarrollo cognitivo y cerebral
3. Adquisición de conocimiento y vocabulario
4. Desmallo emocional y socia

Falta de aténción sostenida.

Importáncia

1. Abre el acceso a todas las areas
2. Impacto en matemáticas
3. Desmallo del pensamiento crítico ¿Qué dice el texto? ¿Qué quiere decir? ¿Qué opino yo y cómo se relaciona con mi vida?

Desafíos en el contexto en México.

1. Hábitos de lectora
2. Dominio insuficiente (dominio -aplicación)

3. Estrategia: lectura en voz alta predicciones, formular preguntas involucramiento familiar.

   
   
   

   
   

   
   

   
   

   
   

⭐️8 de enero 2026. 

Taller intensivo

Características: 

• Comunidades de aprendizaje
• Metodología didáctica - aprendizaje dialogico y entre pares.
• Enfoque : liderago compartido.
• Sentido: Fortalecer la colaboración - recursos para la reflexión.
  Información homogénea- formación en cascada.
• Temas: Huella olectiva y la práctica bajo la lupa.
  
  Problema
  Propósito general: Procesos de dinamizan y conformación de comunidades
  Reflexión de la práctica.
  Reflexiones: Individualización y reflexión limitada en los CTE
  Enfoque horizontal - Todos asumen compromisos -

1. Las formas de interacción.
2. Las actividades realizadas.

Problemáticas:

1. Falta de comunicación y diálogo entre actividades a realizar
   Como problematicas surgidas dentro de la escuela.
2. Falta de compromiso en la entrega de trabajó. Asi como la organización de eventos y preveer tiempos.

• Fortalezas y pregunta pedagógica 

Proyecto: Separación de comida - Composta  Feb - marzo 

Plan analítico  y Plan de Mejora.