Aprendizaje en servicio

¿Qué sentido le doy a la práctica docente? 💭

La práctica docente representa para mí una de las profesiones más significativas, pues en ella no sólo se forman futuros profesionistas, sino también ciudadanos capaces de aplicar las competencias adquiridas en el aula, para contribuir a la construcción de una mejor sociedad cada día. En donde el aprendizaje es un proceso mutuo y continuo en el que tanto el docente como el estudiante se enriquecen. Asimismo, es un campo laboral amplio que guarda relación con todas las disciplinas.

Deconstruir concepto de vocación:

Con base a los rasgos de un docente trascendente. La vocación es un hecho de transdisciplinariedad en donde todos los sujetos que están inmersos, desarrollan habilidades que están fuera de su campo disciplinario, descifrando la complejidad para una mejor lectura de la realidad. Que no solo se adquiere con la experiencia, sino con la reflexión e innovación  de la misma. 

¿Qué busco reivindicar en mi práctica docente? 

1. Práctica en general: Implementar estrategias o dinámicas que fortalezcan el autoestima de mis alumnos, cómo escribir frases motivadoras en el pizarrón o entregar notas a los alumnos, reconociendo sus cualidades. Elaborar material visual y atractivo al momento de ver temas nuevos. Fortalecer una visión panorámica dentro del salón, esto para ver aquellos detalles que aunque son obvios, requieren atención. 

2. Diagnóstico: Recabar información dirigida a su entorno social, para identificar  los recursos con los que cuenta el alumno. Así como aspectos biológicos que le impidan realizar las actividades. Importante para poder prevenir y reconocer aquellos alumnos que están en riesgo de no adquirir los conocimientos. 

3. Evaluación: Realizar instrumentos precisos que me permitan evaluar en el momento el producto. Así como también sean eficientes para identificar los logros y áreas de mejora en los alumnos, con el propósito de dar seguimientos y fortalecer el conocimiento. Además de agregar un apartado de innovación en mi evaluación.